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曹文轩:读书重“文脉”,作文要“折腾”

作者:佐乐米官网发布时间:2016-04-13浏览:  

2007年12月,佐乐米作文主编曹文轩教授作了一场关于阅读与写作的专题报告,现在读来,曹老师对于读写的观点对我们广大家长、老师和学生朋友仍然有重要的启迪。

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我们该到中小学去

   作为北大教授和著名作家,曹老师本可以在象牙塔的顶端舒适地研究学问,但多年来他却不辞辛劳地奔走于全国各地的中小学校,倾听师生的声音。谈到这段经 历,曹文轩老师认为:知识分子应该为基层教育事业作出贡献,知识分子的呼声在基层是“雷声”,可以直接影响中国的教育,这声音是最有意义的。

单纯的“快乐”对孩子真的有益吗?

   有人认为:儿童文学是给孩子带来快乐的文学。曹老师则认为:给孩子带来快感的文学才是儿童文学!“快感”不光是喜剧的快感,还包括悲剧的快感!孩子也需 要忧伤的文字,许多国家的童话就含有悲剧的色彩。2005年他完成了《青铜葵花》的写作,这本书就告诉了孩子们应该怎样面对自己的处境,怎样面对自己的一 生。”

  在中国,“快乐”成为一个高频词汇,所有人都看重孩子的“快乐”:因为孩子高考,家长学会了安静地走“猫步”;孩子发脾气,大人 用讨好的方式安慰……游历过世界各国的曹老师认为:世界上所有的孩子都有沉重的压力,在中国,上到官方,下到民间,都在强调孩子的学习压力大,在国外可没 人这么强调。受苦是人生的本质,我们不该对孩子隐瞒这个事实,而应该告诉他们,面对苦难要怀有感恩之心、保持优雅风度!一次他去新疆开会,天气很热,沥青 的马路都被烤化了。在空调车上,他却看到远处有一队人顶着烈日慢慢前行,走近一看,竟是一队日本学生!他们在做磨练意志的锻炼。他既震惊又遗憾,我们的教 育可以让孩子做同样的事吗?邻国日本对孩子的教育值得我们借鉴。

“文脉”是判断好书的标准

   “要让孩子们读有‘文脉’的书!”曹老师这样界定好书。“文脉”是什么?曹老师回忆:我小时候可以读的书很少。我的父亲是校长,他有两箱书,其中有好几 册鲁迅文集的单行本。于是我就读,我被这些书吸引了,喜欢到痴迷的地步。受这些书的影响,每当老师叫我们写作文的时候,我总是写得最好。有一次写作文,我 竟然写满了三个作文本,到现在这个记录还没有人能超越!那时写作,我就感觉文字顺着我的笔流淌到作文本上,当时我不知道这流淌的是什么,现在想想,那就是 “文脉”!

  提到现在中小学生所读的书,曹文轩老师坦言“很为孩子们感到忧虑!”由于几年来深入中小学校,曹老师更深刻地认识到了孩子们 读书的误区。那些“搞笑”的书,只能让孩子哈哈一笑,对他们的写作能力、阅读能力没有任何帮助。这些书就是没有“文脉”的书。曹文轩认为:老师们不要看到 学生捧着书就感到欣慰,要看看学生手头上的书有没有“文脉”!现在很多孩子错把“搞笑”当“幽默”,错把形式上的“天马行空”当成真正的“想象力”,老师 应该正确地引导孩子们。

  可是怎样让孩子们理解“文脉”的含义呢?曹老师告诉孩子们一个简单的办法:每次大家读书的时候,旁边放一个本,读到好的文字就把它记下来。如果有东西可摘录,那这本书就是有“文脉”的,值得一读!如果读后一无所获,那就可以直接把这书放回它该放的地方——垃圾箱!

学生也需要“情调”教育

   蔡元培先生曾倡导学生“德、智、体、世界观、审美观”全面发展,但现在的教育只注重知识的教育,忽略了对学生世界观和审美观的教育。曹老师认为:审美教 育和世界观教育,不应该只演化成音乐课、美术课、品德课等,而是应该贯穿于所有科目的整个教学过程中。现在我国的教育准确地说是“知识外挂思想的教育”。 很多学校的墙上挂着“知识就是力量”这句名言,其实除了知识,美也是一种力量。正是由于美学教育纬度的缺失,给现在的社会带来了很大的影响。比如有些人在 公共场合大声喧哗,在旅游胜地乱写乱画,这就是因为他们不知道“美”是什么。同样,文学创作也要注重“美”,知识分子的任务就是要通过文字使人们变得“高 雅”,而不是为了迎合世俗文化,写些浑浑噩噩的内容!

  谈到“美”,人们就会自然想到“情调”这个词,学生也需要“情调”教育,可我们现在的教育缺少这重要的部分。比如,我们国家5岁左右的小孩没有“豪华”的图画书看;没有朗朗上口的传统童谣唱,孩子本可以通过这些来了解美的。

想写好作文就要“折腾”

   谈到小学生写作文总是写不长、写不好的现象,曹文轩老师提供给孩子们一个既简单又实用的方法:“要写好作文,只要记住一个词——‘折腾’!”曹老师还用 一个实际的例子讲解了“折腾”的意思:比如你要写只剩一个柿子的柿子树,你首先要设计一个主人公,给他取名为皮卡——你可以谈谈他名字的由来——然后再设 计一个情节。比如树上只剩一个柿子,皮卡希望这个柿子能在树上多待几天,等外出上学的哥哥回来的时候再掉下来。这时开始“折腾”,偏偏在哥哥回来的前一 天,柿子被乌鸦刁走了——注意你要写出乌鸦的颜色、柿子的颜色、天空的颜色,这样你的文章就有了色彩——于是皮卡就开始追乌鸦,眼看快追到了——这时又要 “折腾”——皮卡摔了一跤,结果他发现自己来到了一片柿子林,那里全是红红的柿子。皮卡这时应该开心地摘柿子了吧?不!不要让他摘,还要“折腾”,要写皮 卡开始犹豫要不要摘柿子。摘?不摘?反复思考后,再让皮卡摘柿子。这样“折腾”下来不愁文章写不长了!

  最后曹文轩老师送给所有的人一句话:“一本好书就是一轮太阳!”


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